早 恋 的 心 理 特 点
朦胧性：早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确，他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。矛盾性：有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。 变异性：早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。 差异性：青少年的早恋行为具有明显的差异性，如在行为方式上、关系程度上、年龄喜好上等。
早 恋 心 理 辅 导
早恋症状有哪些
学习成绩明显下降，上课精力不集中；原本活泼好动的孩子突然变得话少，不太愿意和父母交流；回到家待不住，找出各种理由外出，喜欢到公园、KTV等场所，有时说谎；思想情绪波动大，有时一会变得兴奋一会就忧郁，情绪烦燥不安，干事情也没有耐心；突然对那些以爱情为题材的文艺、电影、小说兴趣浓厚；变得特注重打扮自己；突然喜欢和人谈论两性之间的事情；瞒着家长或亲友写信、或者写日记；时常有异性的同学打电话，或电话短信突然增多，且接听时喜欢回避别人；从学校回家后，常独自沉思发呆。
如何预防早恋的萌芽
老师做法： 1、给予差等生、单亲子女心理补偿，让其走出心理无助的困境，班主任要开导学生对待自己爱慕的同学一视同仁，及时引导学生用理智去战胜自己感情上的冲动。 2、提前警告学生，影视文艺作品，浪漫爱情故事是生活的“哈哈镜”，只能作消遣，不能作人生的教科书。给同学们讲清楚为情所困，导致高考情感两伤的事情比比皆是。从多方面陈述利害引导他们树立远大的理想。 3、正确地引导学生开展丰富多彩的课外活动，让他们在活动中培养健康的、力求进取的情操。 家长做法： 1、家长要正确对待孩子的人际交往，不要过分阻碍孩子和异性的交流，鼓励孩子要广泛交往，但在交往程度上，淡而不深、疏而不远。 2、异性间不存在真正的友谊。家长要经常提醒孩子，在异性朋友交往时，要保持恒温应具备的心理状态，不自作多情。 如何对青少年进行恋爱心理辅导 2、让学生明白恋爱的真正含义，以及所要承担的责任义务，让他们学会长远看待问题。 3、班主任和教师引导早恋学生，关心国家大事，多读书看报，把注意力集中到学习上去。 |
